Descripción
Evalución
Diagnóstica: es importante conocer los saberes previos de los alumnos para saber cómo dirigir los intercambios de conocimientos en clase. En todo el taller se busca generar intercambio de conocimientos.
Para lograrlo, en la presentación se preguntará por qué decidieron realizar el taller, si se dedican particularmente a la temática y en qué lugar aplicarían los conocimientos adquiridos.
Formativa: se observará el proceso del grupo, logros y dificultades que vayan presentando.
Final: la aplicación de los temas abordados a cada espacio personal se evaluará por medio de la presentación de un trabajo final comparando la situación inicial de cada jardín y la proyección lograda con el trabajo realizado durante el curso.
